孩子哭闹的“教育式”回答

孩子哭闹的“教育式”回答

针对昨天的问题:“我儿子不到5岁,脾气特别大,一遇到不顺心就大哭大闹,该怎么办?”请您以老师而非心理医生的身份回答:这个孩子“为什么”会这样?他这样是“为了什么”?家长应“怎么办”?

这是昨天一位学员就我的问题又给我提出的问题——她想知道,作为老师的我会如何针对这个问题来传道、授业、解惑。

按她的指令,以下是我就问题而对问题的回答。

理论上讲,一个5岁孩子脾气特别大的可能原因主要有二。

首先应考虑到,这孩子处于幼儿阶段(3岁到6、7岁),刚度过第一反抗期(约3-4岁),情绪发展的特征是:正由与生理需要相联系的情绪体验(愉快、愤怒),向社会性情绪体验(自尊、羞愧)发展。一个刚有了自尊并知道了羞耻的孩子,脾气大点儿是常态。

当然,需要搞清楚:孩子现在的脾气“大”,到底是与自己的以前比较(纵向比),还是与同龄孩子比较(横向比)而得出的结论?

其次,是因为孩子受到了情绪压抑,比如幼儿园有个严厉的老师,或家中有个不近人情的保姆,或照看自己的爷爷奶奶姥姥姥爷死板教条不知变通……那么,见到爱自己的父母时,孩子稍不如意就大哭大闹就是他最快速的宣泄方式——前边的压抑不除,后边的哭闹不止!

那么,哭闹是为了什么呢?

目的就是唤起父母的注意啊!

在还没有能力用语言准确表达自己的情绪之前,这是孩子几乎唯一的信息传递方式。

他想告诉妈妈:我已经有自尊需要和羞愧感了,如果不能及时得以满足和关照,我就不可能自信并体会到自我价值,反倒可能成为一个恬不知耻的人。

他还想告诉妈妈:当你不在的时候,我受到打压、遭遇了委屈,可我当时没有胆量也没有能力直接抗争,就只好在爱我的妈妈面前哭阅出来了。

遗憾的是,妈妈弄不懂哭闹背后隐含的意义。

唉!对这种愚钝不堪、一味抱怨孩子哭闹的母亲,又能说什么呢?除了一声叹息。

如果理解了原因和目的,应对措施就不难找到了。

比如,针对第一种情况,母亲该反思一下是否给予了足够的尊重。如果觉得已经给予,让孩子不哭闹的办法就不是安慰或呵斥,而是:在孩子乖的时候陪伴呵护,而一旦哭闹就选择离开,并平静地说:“你现在不开心,待会儿妈妈再跟你玩儿。”

第二种情况就更易应对了,如果改变不了孩子的成长环境,就积极主动地帮助孩子宣泄,比如打闹和疯玩。

最后,普及点儿心理学常识:

与欢笑一样,哭闹也是一种情绪流动:爱哭和爱笑都是一个孩子情绪饱满的标志,是精力充沛的最有力证明。要十分警惕那些不哭不笑的孩子!

孩子在安全的环境和亲近的人面前才更容易哭闹。这不是给哭闹赋予积极的意义,而是一个基本的事实。

哭闹是孩子在向亲人表达感受——5岁时,感受力绝非理解力能比,父母也得感受孩子的感受而不是理解孩子的感受。

2016-01-18 李克富

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